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A Música Como Instrumento de Aprendizagem
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“Gosto de trabalhar com um repertório de acordo alguma data comemorativa do mês, resgatando literaturas infantis e junto com as mesmas suas músicas, que levam as crianças ao mundo da imaginação, outras trazendo esse universo para o nosso alcance”.
Portanto podemos refletir diante de uma infinidade de estratégias, que temos em nossas mãos, para encantar nossas crianças para o mundo da música, trazendo-o cada vez mais para o ambiente da arte, ou seja, o mundo do ser, fazer, e construir.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Amontoando palavras, perdemos tempo.
Com ações concretas construímos sempre,
E de tudo ficam algumas certezas:
Que estamos sempre começando...
Que é preciso continuar...
Que não seremos nós,
Que iremos terminar este processo.
(autor desconhecido)
A música é um dos aspectos mais sólidos na vida do ser humano, desde muito cedo é considerada uma arte milenar, no aspecto motivacional do indivíduo. Para tanto o processo de consolidação da Educação Infantil vem garantindo seu espaço de discussão no pensamento pedagógico brasileiro, onde a cada dia percebemos a manifestação de uma crescente tentativa, de compreender questões relativas às crianças, seus processos de desenvolvimento, suas formas de expressão, e, sobretudo as questões que estão ligadas a educação e ao cuidado.
Desta forma, está…
Portanto podemos refletir diante de uma infinidade de estratégias, que temos em nossas mãos, para encantar nossas crianças para o mundo da música, trazendo-o cada vez mais para o ambiente da arte, ou seja, o mundo do ser, fazer, e construir.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Amontoando palavras, perdemos tempo.
Com ações concretas construímos sempre,
E de tudo ficam algumas certezas:
Que estamos sempre começando...
Que é preciso continuar...
Que não seremos nós,
Que iremos terminar este processo.
(autor desconhecido)
A música é um dos aspectos mais sólidos na vida do ser humano, desde muito cedo é considerada uma arte milenar, no aspecto motivacional do indivíduo. Para tanto o processo de consolidação da Educação Infantil vem garantindo seu espaço de discussão no pensamento pedagógico brasileiro, onde a cada dia percebemos a manifestação de uma crescente tentativa, de compreender questões relativas às crianças, seus processos de desenvolvimento, suas formas de expressão, e, sobretudo as questões que estão ligadas a educação e ao cuidado.
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