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AS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: Enfoque para a educação infantil
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A discussão epistemológica dos anos recentes está gestando um novo entendimento da pedagogia e das ciências da educação, frente as necessidades da prática.
Assim, tem afirmado que a pedagogia, ciência da educação, diferentemente das ciências da educação, toma a prática social da educação como ponto de partida e de chegada de suas investigações. Nesse sentido é ciência da prática.
A pedagogia, enquanto ciência da prática da educação, é, ao mesmo tempo, constituída pelo fenômeno que estuda e o constitui. Isso aponta para um inversão epistemológica, pois até então a pedagogia tem sido campo aplicado de discursos alheios à educação enquanto prática.social.
A resignificação epistemológica da pedagogia se dará à medida em que se tomar a prática dos educadores como referência e como critério de verdade.
O objeto/problema da pedagogia é a educação enquanto prática social. Daí o seu caráter específico que a diferencia das demais, que é o de uma ciência da prática - parte da prática e a ela se dirige.
A problemática educativa e sua superação constitui o ponto central de referência para a investigação.
A educação, objeto de investigação da pedagogia, é um objeto inconcluso, histórico, que constitui o sujeito que o investiga e é por ele constituído.
Por isso, não será captado na sua integralidade, mas o será na sua dialeticidade: no seu…
Assim, tem afirmado que a pedagogia, ciência da educação, diferentemente das ciências da educação, toma a prática social da educação como ponto de partida e de chegada de suas investigações. Nesse sentido é ciência da prática.
A pedagogia, enquanto ciência da prática da educação, é, ao mesmo tempo, constituída pelo fenômeno que estuda e o constitui. Isso aponta para um inversão epistemológica, pois até então a pedagogia tem sido campo aplicado de discursos alheios à educação enquanto prática.social.
A resignificação epistemológica da pedagogia se dará à medida em que se tomar a prática dos educadores como referência e como critério de verdade.
O objeto/problema da pedagogia é a educação enquanto prática social. Daí o seu caráter específico que a diferencia das demais, que é o de uma ciência da prática - parte da prática e a ela se dirige.
A problemática educativa e sua superação constitui o ponto central de referência para a investigação.
A educação, objeto de investigação da pedagogia, é um objeto inconcluso, histórico, que constitui o sujeito que o investiga e é por ele constituído.
Por isso, não será captado na sua integralidade, mas o será na sua dialeticidade: no seu…
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