Monografia: Avaliação escolar que reflexo a prova traz

Publicado em 30/03/2009

 

3 O Que os Profissionais da Área da educação pensam sobre a Prova?

A realidade da práxis educacional está passando por ambigüidades. Ambigüidades que estão vinculadas a uma política educacional e que está acontecendo de acertos e erros. “O que é necessário para a transformação da realidade? Antes de qualquer coisa, é necessário o querer, o desejar, o compromisso afetivo, enfim, a vontade... Muitos sujeitos querem a mudança desde que não precisem mudar.” (Vasconcellos, 1995, p. 19).

Quando foi realizada a entrevista com os professores, percebeu-se claramente a ambigüidade, que se abarca, pois umas precisaram de dicionário para responder “o que você pensa” e outras tentam colocar no seu dia-a-dia, um tempero de aproveitamento do conhecimento e transformar a avaliação em algo prazeroso e significativo.

Para poucos professores a avaliação é um meio pelo qual o educador consegue observar, ou seja, diagnosticar o rendimento de seus educandos e tomar decisões para chegar ao fim desejado; outras acreditam que a avaliação é um conjunto de meios que são utilizados para ter consciência dos resultados que propostos com objetivos.

De qualquer forma, buscar um conceito de avaliação é andar sobre espinhos, pois…

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