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Monografia: A Importância da Função Pedagógica do Diretor Escolar
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Requer dos educadores, e especialmente, no sujeito que é objeto desta pesquisa, o diretor escolar, uma nova postura diante do processo ensino-aprendizagem e da educação em geral. A escola terá de mudar para estimular e preparar o aluno para viver num mundo globalizado, com tantos avanços tecnológicos.
Na sociedade industrial ou pós-capitalista predominam as novas tecnologias da informação e do conhecimento. Porém, nossas escolas, mantêm o mesmo modelo industrial da década de 30, privilegiando a hierarquia e não o trabalho coletivo, participativo e democrático.
Exercer influência fora das linhas hierárquicas exige habilidade no uso das múltiplas fontes de poder que a organização moderna oferece ao dirigente. É a habilidade de expressão política, ou seja, de articular e agregar continuamente novas idéias e interesses para gerar novas alternativas para ação organizacional. A forma participativa é eficaz para essa expressão política. (MOTTA, 1995, p. 180).
A escola como instituição social, precisa acompanhar as mudanças da sociedade e assumir outras funções; principalmente, contribuir para o desenvolvimento da capacidade de pensar e de atuar com autonomia e compreender e redefinir os objetivos explícitos e latentes do processo de socialização e desenvolver mecanismos que minimizem as diferenças de origem, mediante a atenção e o…
Na sociedade industrial ou pós-capitalista predominam as novas tecnologias da informação e do conhecimento. Porém, nossas escolas, mantêm o mesmo modelo industrial da década de 30, privilegiando a hierarquia e não o trabalho coletivo, participativo e democrático.
Exercer influência fora das linhas hierárquicas exige habilidade no uso das múltiplas fontes de poder que a organização moderna oferece ao dirigente. É a habilidade de expressão política, ou seja, de articular e agregar continuamente novas idéias e interesses para gerar novas alternativas para ação organizacional. A forma participativa é eficaz para essa expressão política. (MOTTA, 1995, p. 180).
A escola como instituição social, precisa acompanhar as mudanças da sociedade e assumir outras funções; principalmente, contribuir para o desenvolvimento da capacidade de pensar e de atuar com autonomia e compreender e redefinir os objetivos explícitos e latentes do processo de socialização e desenvolver mecanismos que minimizem as diferenças de origem, mediante a atenção e o…
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