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DA SENZALA À SALA DE AULA
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Assim sendo, foi com a preocupação atual da problemática trajetória educacional dos negros que consideramos, de central importância, entender o contexto socioeconômico que a educação das crianças negras foi discutida e idealizada pela sociedade brasileira do século XIX.
Quais seriam as permanências deste ideário de educação do século XIX nos tempos atuais, em que os negros ainda enfrentam as maiores dificuldades para ter acesso à educação? Portanto, o meu questionamento partiu da atualidade e tivemos a oportunidade de confirmar o que tínhamos lido em Silva (1993): que a escola é um espaço de desafio para pensar a complexidade da questão racial no Brasil, a partir da vivência entre as diferentes tonalidades de pele é possível perceber a sutileza que o racismo se apresenta.
Para muitos, a história da escravidão deve ser escrita, em grande parte, do ponto de vista do escravo, como assinalou Cardoso (1982), mas a lógica do sistema escravista impediu que os negros deixassem seus testemunhos, pois, a maioria absoluta dos escravos e muitos libertos não aprenderam a ler e escrever. É importante, também, considerar que a educação pensada nos moldes atuais era uma questão impensável, visto que, naquele período, poucas pessoas livres podiam contar com uma estrutura que lhes permitisse o acesso à…
Quais seriam as permanências deste ideário de educação do século XIX nos tempos atuais, em que os negros ainda enfrentam as maiores dificuldades para ter acesso à educação? Portanto, o meu questionamento partiu da atualidade e tivemos a oportunidade de confirmar o que tínhamos lido em Silva (1993): que a escola é um espaço de desafio para pensar a complexidade da questão racial no Brasil, a partir da vivência entre as diferentes tonalidades de pele é possível perceber a sutileza que o racismo se apresenta.
Para muitos, a história da escravidão deve ser escrita, em grande parte, do ponto de vista do escravo, como assinalou Cardoso (1982), mas a lógica do sistema escravista impediu que os negros deixassem seus testemunhos, pois, a maioria absoluta dos escravos e muitos libertos não aprenderam a ler e escrever. É importante, também, considerar que a educação pensada nos moldes atuais era uma questão impensável, visto que, naquele período, poucas pessoas livres podiam contar com uma estrutura que lhes permitisse o acesso à…
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