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A MEDIÇÃO DE EFICIÊNCIA E EFICÁCIA DO ENSINO A DISTÂNCIA
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Sendo um modelo aberto de ensino-aprendizagem, a EAD atende a uma população numerosa, ainda que dispersa geograficamente, oferecendo oportunidades de formação adequadas às exigências atuais daqueles que não puderam iniciar ou concluir sua formação anteriormente. Como modelo flexível, elimina os rígidos requisitos de espaço (onde estudar?), de tempo (quando estudar?) e de ritmo (a que velocidade aprender?), comuns no modelo tradicional. Dessa forma, a educação à distância permite uma eficaz combinação de estudo e trabalho, garantindo a permanência do estudante em seu próprio ambiente profissional, cultural e familiar..
3.5 A Educação “on-line”
Segundo José Manoel Moram, em um artigo que faz parte do Capítulo I da obra organizada por Ricardo (2005), diz que, diante das mudanças profissionais, a tendência é um aumento da educação “On-line”, na qual os cursos devem durar menos tempo, será de forma contínua e focada, cada vez mais, na aprendizagem significativa e conjunta, oportunizando a troca de experiências e interação entre as pessoas, através da construção de projetos, debates, solução de problemas.
Na visão de José Manoel Moram (2005), diante da constante complexidade da educação, o conceito de espaço físico tradicional de sala de aula vai sendo substituído pela utilização de espaços…
3.5 A Educação “on-line”
Segundo José Manoel Moram, em um artigo que faz parte do Capítulo I da obra organizada por Ricardo (2005), diz que, diante das mudanças profissionais, a tendência é um aumento da educação “On-line”, na qual os cursos devem durar menos tempo, será de forma contínua e focada, cada vez mais, na aprendizagem significativa e conjunta, oportunizando a troca de experiências e interação entre as pessoas, através da construção de projetos, debates, solução de problemas.
Na visão de José Manoel Moram (2005), diante da constante complexidade da educação, o conceito de espaço físico tradicional de sala de aula vai sendo substituído pela utilização de espaços…
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