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A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
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O estágio sempre foi encarado como a parte prática dos cursos de formação de professores, mas não é raro ouvir dos alunos que a teoria é muito diferente da prática, que ”na prática a teoria é outra” (Pimenta e Lima, 2004, p. 33).
Nos estágios os alunos vão com toda a técnica e teoria adquirida, mas que não são suficientes para solucionar os problemas com os quais se defrontam, principalmente com a problemática da relação teoria-pratica a qual exige que o ´aluno-professor´ esteja preparado para refletir sobre a sua prática utilizando-se da teoria, mas não realizando uma prática pela prática, empregando as técnicas sem refletir sobre a sua prática, mas sim revendo seus conceitos, posicionamentos, conteúdos. A teoria não se desvincula da prática, não devemos fazer da nossa prática uma nova teoria.
A dissociação entre teoria e prática (...) resulta em um empobrecimento das práticas nas escolas, o que evidencia a necessidade de explicitar por que o estágio é teoria e prática (e não teoria ou prática). (Pimenta e Lima, 2004, p. 41)
Muitos professores ainda não se deram conta de que a prática não pode estar dissociada da teoria, pois para haver uma prática reflexiva é necessária esta articulação.
Pimenta e Gonçalves (1990), consideram que a finalidade do estágio…
Nos estágios os alunos vão com toda a técnica e teoria adquirida, mas que não são suficientes para solucionar os problemas com os quais se defrontam, principalmente com a problemática da relação teoria-pratica a qual exige que o ´aluno-professor´ esteja preparado para refletir sobre a sua prática utilizando-se da teoria, mas não realizando uma prática pela prática, empregando as técnicas sem refletir sobre a sua prática, mas sim revendo seus conceitos, posicionamentos, conteúdos. A teoria não se desvincula da prática, não devemos fazer da nossa prática uma nova teoria.
A dissociação entre teoria e prática (...) resulta em um empobrecimento das práticas nas escolas, o que evidencia a necessidade de explicitar por que o estágio é teoria e prática (e não teoria ou prática). (Pimenta e Lima, 2004, p. 41)
Muitos professores ainda não se deram conta de que a prática não pode estar dissociada da teoria, pois para haver uma prática reflexiva é necessária esta articulação.
Pimenta e Gonçalves (1990), consideram que a finalidade do estágio…
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