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A Terapia Ocupacional no Processo de Inclusão Escolar
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Trata-se sim, de um trabalho a ser desenvolvido com os educadores, os alunos, os pais, a comunidade, cuja finalidade é facilitar a aparição das dificuldades, dos sentimentos e das emoções que envolvam a proposta da inclusão.
2 JUSTIFICATIVA
A inclusão escolar demanda ações interdisciplinares e grupos de apoio ao processo de participação e aprendizado de crianças com necessidades educacionais especiais.
Neste grupo de profissionais encontra-se o terapeuta ocupacional que compreende a ação de ser estudante como uma das ocupações humanas, e dessa forma, uma de suas áreas de domínio profissional (AOTA, 2012).
O terapeuta ocupacional pode contribuir com o aprendizado do aluno incluído de diferentes maneiras como: compreendendo sua modalidade de aprendizagem; criando oportunidades de maior autonomia e independência; possibilitando maior participação em atividades extraclasse; ampliando sua habilidade comunicativa com os colegas, professores e funcionários; orientando sua família, professores, dirigentes e colegas; buscando alternativas aos processos avaliativos, entre outras ações de adaptações de pequeno e grande porte.
Justifica-se, então, esse estudo pela importância de se conhecer como de fato tem se dado as diferentes modalidades de ação do terapeuta ocupacional na escola.
3 OBJETIVO
Compreender de que modo a terapia ocupacional tem auxiliado no processo de inclusão escolar de crianças com deficiência na rede regular de…
2 JUSTIFICATIVA
A inclusão escolar demanda ações interdisciplinares e grupos de apoio ao processo de participação e aprendizado de crianças com necessidades educacionais especiais.
Neste grupo de profissionais encontra-se o terapeuta ocupacional que compreende a ação de ser estudante como uma das ocupações humanas, e dessa forma, uma de suas áreas de domínio profissional (AOTA, 2012).
O terapeuta ocupacional pode contribuir com o aprendizado do aluno incluído de diferentes maneiras como: compreendendo sua modalidade de aprendizagem; criando oportunidades de maior autonomia e independência; possibilitando maior participação em atividades extraclasse; ampliando sua habilidade comunicativa com os colegas, professores e funcionários; orientando sua família, professores, dirigentes e colegas; buscando alternativas aos processos avaliativos, entre outras ações de adaptações de pequeno e grande porte.
Justifica-se, então, esse estudo pela importância de se conhecer como de fato tem se dado as diferentes modalidades de ação do terapeuta ocupacional na escola.
3 OBJETIVO
Compreender de que modo a terapia ocupacional tem auxiliado no processo de inclusão escolar de crianças com deficiência na rede regular de…
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