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A TERAPIA OCUPACIONAL COMO AGREGADOR NA CAPACITA!O DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÏ DE CRIAN?S COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.
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Considerações finais
Para que o processo da inclusão escolar seja realmente efetivado, não é necessária somente a implantação de leis. O Estado precisa criar programas de aprimoramento e capacitação de professores, além de investir na reestruturação do ambiente escolar, eliminando barreiras arquitetônicas.
De acordo com as bibliografias pesquisadas percebe-se que a maioria dos professores da rede inclusiva de ensino se sente desamparada e despreparada para receber as crianças com necessidades especiais na escola.
Verifica-se a importância da integração dos mais variados profissionais que atuam no tratamento das pessoas com necessidades especiais á equipe pedagógica para auxiliá-los neste contexto.
O profissional de terapia ocupacional atua no tratamento desta clientela visando-os em sua totalidade, englobando suas necessidades biopsicosociais. Recomenda-se a participação desse profissional na capacitação dos professores envolvidos no processo inclusivo. E também é recomendada a sua atuação terapêutica diretamente com todos os alunos.
Entretanto, na pesquisa realizada, foi encontrado um número extremamente pequeno de relações entre o terapeuta ocupacional e as escolas, principalmente em parceria com os docentes.
Uma vez estabelecida à importância do terapeuta ocupacional na equipe de capacitação dos professores da rede inclusiva de ensino, cabe aos órgãos competentes uma maior mobilização na contratação destes profissionais para uma maior…
Para que o processo da inclusão escolar seja realmente efetivado, não é necessária somente a implantação de leis. O Estado precisa criar programas de aprimoramento e capacitação de professores, além de investir na reestruturação do ambiente escolar, eliminando barreiras arquitetônicas.
De acordo com as bibliografias pesquisadas percebe-se que a maioria dos professores da rede inclusiva de ensino se sente desamparada e despreparada para receber as crianças com necessidades especiais na escola.
Verifica-se a importância da integração dos mais variados profissionais que atuam no tratamento das pessoas com necessidades especiais á equipe pedagógica para auxiliá-los neste contexto.
O profissional de terapia ocupacional atua no tratamento desta clientela visando-os em sua totalidade, englobando suas necessidades biopsicosociais. Recomenda-se a participação desse profissional na capacitação dos professores envolvidos no processo inclusivo. E também é recomendada a sua atuação terapêutica diretamente com todos os alunos.
Entretanto, na pesquisa realizada, foi encontrado um número extremamente pequeno de relações entre o terapeuta ocupacional e as escolas, principalmente em parceria com os docentes.
Uma vez estabelecida à importância do terapeuta ocupacional na equipe de capacitação dos professores da rede inclusiva de ensino, cabe aos órgãos competentes uma maior mobilização na contratação destes profissionais para uma maior…
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